Spielplatz mit Musikinstrumenten schafft inklusive Gemeinschaften
Im Förderkindergarten Platanhaven wird Musik als Werkzeug eingesetzt, um inklusive Gemeinschaften zu schaffen, in denen alle gleichberechtigt teilnehmen können. Die Outdoor-Musikinstrumente auf dem Spielplatz bringen die Kinder rund um eine gemeinsame Aktivität zusammen, die ihre Entwicklung fördert und ihnen eine gemeinsame Sprache gibt. So entsteht ein besonderer Raum, in dem sich jedes Kind gesehen, gehört und wertgeschätzt fühlen kann.
Charlotte Madsen, Leiterin von Platanhaven, betont die Bedeutung der Zugänglichkeit: „Es ist sehr wichtig, dass die Zugänglichkeit optimal ist, sonst werden die Instrumente nicht genutzt.“ Um dies sicherzustellen, sind die Instrumente so platziert, dass sie von allen genutzt werden können – unabhängig von motorischen Herausforderungen. Die Instrumente sind farbenfroh und auf Augenhöhe angebracht, wodurch sie leicht zu entdecken und zu nutzen sind, auch für Kinder mit eingeschränktem Sehvermögen.
Musik als pädagogisches Werkzeug
„Ich nutze Musik als pädagogisches Werkzeug und um Freude bei den Kindern zu schaffen. Wir bauen eine Kultur mit einer Gemeinschaft auf, in der alle ohne Voraussetzungen mitmachen können“, erzählt Bente Gliese, Musikpädagogin der Odense Musikschule.
Der Musikspielplatz funktioniert als Lernumgebung, die Wohlbefinden, Spiel und Entwicklung unterstützt und gleichzeitig Raum für Ruhe und Vertiefung lässt. Die pädagogischen Fachkräfte achten darauf, die richtigen Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, wann und wie die Kinder Pausen von der Gemeinschaft brauchen. Musik hilft den Kindern dabei, Wünsche und Bedürfnisse auszudrücken, und gibt ihnen Handlungsmöglichkeiten im Zusammenspiel mit anderen.
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